本文目錄

1. 記一次家長(zhǎng)會(huì)
2. 家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃
3. 家長(zhǎng)會(huì)方案

記一次家長(zhǎng)會(huì)

時(shí)間：2016－12－2615：01：58作者：孫大令文章來(lái)源：點(diǎn)擊數(shù)：115

本學(xué)期的第11周，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)在如期舉行，我們六年級(jí)按照學(xué)校要求推遲了一周舉行。由于這兩個(gè)班我是剛剛接手，所以有很多方面需要和家長(zhǎng)做溝通和了解。所以在前一周，我就認(rèn)真準(zhǔn)備了上課的內(nèi)容和家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言的稿子。從教多年來(lái)，我也接觸過(guò)很多家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說(shuō)，“把孩子交給你們，我們就放心了”。每次聽(tīng)到這些話，我們感到十分欣慰，但同時(shí)也感到肩上的責(zé)任重大。孩子步入六年級(jí)后，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已長(zhǎng)大了，不用家長(zhǎng)再操心了，所以就開始逐步放手。但是對(duì)于原本依賴性較強(qiáng)、自覺(jué)性差的的孩子來(lái)說(shuō)，我們不但不能放手反而要加強(qiáng)督促的力度，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行正確地引導(dǎo)。

因?yàn)榱昙?jí)是在小學(xué)生活的最后一年，是承前啟后的一年，也是十分重要的一年。

在交流的過(guò)程中，對(duì)于家長(zhǎng)們提出的如何培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣，我也進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的分享，因?yàn)檫@需要家長(zhǎng)和老師一起共同來(lái)努力完成。我個(gè)人建議從以下幾方面著手：（1）培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成，并且自己檢查作業(yè)的書寫和正確率。有的孩子每次作業(yè)都不能按時(shí)按量完成，這樣下去知識(shí)就會(huì)出現(xiàn)漏洞，學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生惰性，久而久之學(xué)習(xí)就失去了興趣，所以成績(jī)自然就落后了。（2）培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣，當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要做一個(gè)引導(dǎo)者，鼓勵(lì)孩子多讀題，不要直接講解，避免孩子形成依賴；有時(shí)也可以讓孩子給家長(zhǎng)講一講他的解題思路，家長(zhǎng)可以從中找出孩子的誤區(qū)，幫助孩子正確解題。（3）做完作業(yè)認(rèn)真檢查。為什么有部分學(xué)習(xí)很扎實(shí)的孩子在考試中不一定就能取得優(yōu)異的成績(jī)呢？主要是孩子沒(méi)有良好的檢查習(xí)慣。所以要教育孩子，把每次家庭作業(yè)當(dāng)成考試，一定要認(rèn)真檢查。久而久之，孩子寫作業(yè)就會(huì)很少馬虎，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)自然的養(yǎng)成。

最后，我給各位家長(zhǎng)提了幾點(diǎn)建議。第一：多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)。但是如果孩子確實(shí)努力了，成績(jī)還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵(lì)他，千萬(wàn)不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。第二：平時(shí)應(yīng)和孩子多談心多交流，了解他們最近都在想什么，最喜歡做什么事情等，走進(jìn)孩子的心里世界。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，部分家長(zhǎng)也和我進(jìn)行了面談，針對(duì)各自孩子的一些問(wèn)題進(jìn)行了進(jìn)一步的探討。

點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的重要平臺(tái)，孫老師利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)們一起探討孩子們存在的問(wèn)題，然后有針對(duì)性地提出一些建議，從而與家長(zhǎng)們達(dá)成教育共識(shí)。

記一次家長(zhǎng)會(huì)

今天，學(xué)校要找開家長(zhǎng)會(huì)。兩點(diǎn)過(guò)后，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)到了教室，但是卻看不到媽媽那熟悉的聲影。我焦急的向樓梯口張望著，每次我隱隱約約聽(tīng)到有人從樓梯口做過(guò)，心里就一緊：那會(huì)不會(huì)是媽媽呢？

“各位家長(zhǎng)，您們好??”董老師開始講話了。“壞啦，壞啦，都開始了，媽媽怎么還沒(méi)來(lái)??”李老師在教室一排排巡視著??“糟了，糟了。李老師一定看到我的空位置了??”我一邊嘀咕，一邊焦急的向門口張望，班里還有幾個(gè)空位。不久，幾個(gè)來(lái)晚的家長(zhǎng)匆匆做到了位置上。

“難道媽媽忘記了嗎？”看到班里的家長(zhǎng)有的滿臉喜色，有的鐵青著臉，緊鎖眉頭，我便越來(lái)越緊張了。老師說(shuō)的話我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，同學(xué)們和我說(shuō)話我也沒(méi)放在心上。

淚水仿佛要從我的眼角滑落，我想，媽媽真的不回來(lái)了。

正在我失望的時(shí)候，那熟悉的藍(lán)色連衣裙出現(xiàn)在教學(xué)樓前——是媽媽，是媽媽來(lái)了，真的是媽媽來(lái)了！我既高興又激動(dòng)，差點(diǎn)叫了出來(lái)。媽媽的臉上掛著汗珠，看到我焦急的眼神，朝我拌了個(gè)鬼臉，便急匆匆做到我的位置上。

這時(shí)，我懸著的心才放了下來(lái)。我對(duì)媽媽有些許的責(zé)備，但更多的是心底踏實(shí)的那股喜悅了！

三年級(jí)：趙偉岸

記一次家長(zhǎng)會(huì)

－－－－如何與讀高中的女兒溝通

其實(shí)，我把每次參加家長(zhǎng)會(huì)都作為一次學(xué)習(xí)和充電的機(jī)會(huì)，都希望從老師和家長(zhǎng)朋友這里得到更好的家教方法。所以今天的我站在這里顯得非常的彷徨不安，但是還是要感謝李老師給我這樣的機(jī)會(huì)和大家共同探討孩子們的教育問(wèn)題。其實(shí)能來(lái)到這所學(xué)校讀書的孩子都是非常優(yōu)秀的，但是為了讓你們美好的明天更加有所作為，作為學(xué)校和家長(zhǎng)我們有責(zé)任和義務(wù)對(duì)你們的情況進(jìn)行適時(shí)的交流溝通，通過(guò)這樣的方式尋求更好的教育方法以便在你們的成長(zhǎng)道路上助你們一背之力。

今天我想說(shuō)的第一點(diǎn)就是：信任

我一直認(rèn)為信任是一種彌足珍貴的東西，沒(méi)有人能用金錢買得到，也沒(méi)有人可以利用誘惑或者武力爭(zhēng)取得到，它來(lái)自一個(gè)人靈魂深處，活在一個(gè)人靈魂深處的清泉里，她可以拯救靈魂，讓一個(gè)人的心靈充滿純潔和自信。我尊重我的女兒，所以我非常重視和我的女兒之間就建立相互信任的關(guān)系。

首先實(shí)在瑣碎的生活中培養(yǎng)，舉例在她很小的時(shí)候電話指揮她存錢，取錢的事。其次就是在她的情感生活中培養(yǎng)，舉例女兒經(jīng)常拿回家里談她和同學(xué)之間如何出現(xiàn)矛盾的事。我是如何事實(shí)求是的幫助她分析矛盾，引導(dǎo)她大膽的去解決矛盾。

再次就是在她的學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)。1。考得不理想時(shí)孩子們都會(huì)自己找原因了。我一定會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng)女兒找的原因，如果屬實(shí)我會(huì)加以肯定，如果不全面我會(huì)委婉地跟她講，我覺(jué)得好像還。。。你看是不是？有時(shí)女兒激動(dòng)的說(shuō)，就是就是。。。如果她的原因找得不準(zhǔn)確，我會(huì)提醒她這不是主要的原因等等，自然，孩子找到了原因，也就知道該怎樣完善了。平時(shí)我會(huì)在她不能堅(jiān)持的時(shí)候加以提醒。但是，提醒多了孩子也有心情煩躁的時(shí)候，作為家長(zhǎng)我們也要時(shí)刻檢測(cè)自己是不是要求過(guò)高了，我們要經(jīng)常性的換位思考才可以保持良好的家長(zhǎng)心態(tài)。2．孩子困惑了，舉例：比較時(shí)要知己知彼，“有比較才有鑒別”，比較是人獲得自我認(rèn)識(shí)的重要方式，然而比較要得法，即“知己知彼”，知己又知彼才能知道是否具有可比性。

第二點(diǎn)就是重視行為習(xí)慣。

我們一直要求女兒一是做事情要先思考，后行動(dòng)；

二是要求女兒做事情要執(zhí)著堅(jiān)定，有始有終。不焦躁，不虛浮，踏踏實(shí)實(shí)做每一件事，一次做不成的事情就一點(diǎn)一點(diǎn)分開做，積少成多，積沙成塔，累積的最后即可達(dá)到目標(biāo)。

三是時(shí)時(shí)提醒她從小事做起，耐住寂寞與平淡。耐不住寂寞容易滋生浮躁，從某種意義上講，耐得住寂寞就是成功，而實(shí)際上我們常常耐不住寂寞反被寂寞所傷，要想真正安靜下來(lái)，腳踏實(shí)地地從點(diǎn)滴的日常生活做起并非一件易事。要不人們?cè)趺磿?huì)有“人生難耐是寂寞”“古來(lái)圣賢皆寂寞”之說(shuō)呢？下階段應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，把學(xué)習(xí)搞上去，掌握豐富的知識(shí)，充實(shí)自己的學(xué)習(xí)生活。至于有所作為還有待于將來(lái)。換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在把學(xué)習(xí)搞好也是一種有所作為。

四關(guān)于要有志向的問(wèn)題，俗話說(shuō)：“無(wú)志者常立志，有志者立長(zhǎng)志。”我告常提醒女兒立志不在于多，而在于“恒”的道理。要防止“常立志而事未成”的不好結(jié)果的產(chǎn)生。學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，日積月累，不要因短時(shí)間內(nèi)收效甚微便灰心，而應(yīng)持之以恒。要把志向分解成不同階段的目標(biāo)指向。只說(shuō)努力學(xué)習(xí)，到底要在哪個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)上努力？光說(shuō)要集中精力，到底應(yīng)該把精力集中在什么地方？不胡思亂想到底又該想哪些具

體的學(xué)習(xí)內(nèi)容？這些你心理上有沒(méi)有具體的指向？如果沒(méi)有，只是空洞的下決心自然收效不佳。當(dāng)我們指向了具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，投入了精力，自然就有了具體的收獲，情緒自然就愉快，積極，思想上也就沒(méi)有了胡思亂想的空隙了。也就靜下心來(lái)了，浮躁也無(wú)從談起了。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要有具體的目標(biāo)指向，才能產(chǎn)生心理上的動(dòng)力感，才能真正的投入高效的學(xué)習(xí)。也才能一步步實(shí)現(xiàn)自己的志向。

最后借翁同龢老先生的一句話送給孩子們：世間幾百年舊家，無(wú)非積德，天下第一件好事還是讀書。希望同學(xué)們珍惜。

記一次家長(zhǎng)會(huì)

山西省介休市北壇小學(xué)六年級(jí)102班熊婭雯

9月25日，一個(gè)并不特殊的日子，我們卻迎來(lái)了一件特殊的事情——召開本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。

24日下午，宋老師上完課后，放下了一句可謂晴天霹靂的話：“明天上午十點(diǎn)半召開家長(zhǎng)會(huì)，每位家長(zhǎng)務(wù)必要參加……”。老師的話還沒(méi)說(shuō)完，全班便炸開了鍋，亂得不可開交。同學(xué)們有的仰天咆哮、愁眉苦臉；有的竊竊自喜、悠然自得；有的沉默不詫、若有所思……。“安靜、安靜！”老師大喊一聲，同學(xué)們立刻靜了下來(lái)，似乎期盼著老師取消家長(zhǎng)會(huì)的好消息。可事實(shí)沒(méi)有期望中的那樣好，老師只是又強(qiáng)調(diào)了一句：“記得轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)不要缺席”，便大步流星地走出了教室。教室這口大鍋里又一次沸騰起來(lái)，同學(xué)們?nèi)宄扇海瑖谝黄鸺?xì)數(shù)功過(guò)。我也坐在座位上回想這三個(gè)星期以來(lái)的“大事”。開學(xué)以來(lái)，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，作業(yè)全心全意完成，從不“缺斤少兩”。按理說(shuō)老師應(yīng)該不會(huì)批評(píng)我吧，說(shuō)不定還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢！嘿嘿……，我在心里偷著樂(lè)。突然，眼睛掃到了詫文練習(xí)本，不禁打了個(gè)寒顫。上個(gè)星期我因?yàn)闊o(wú)視老師的話，幾天沒(méi)帶桌套，宋老師罰我抄了

兩遍課文。老師萬(wàn)一在家長(zhǎng)會(huì)上把我這事一揭露，那我就丟大人了，我那“火藥桶”老媽再一生氣，那我就完了。我一想到這里，所有的五官都聚到了一塊兒，唉……早知今日，何必當(dāng)初！

第二天，看著媽媽走進(jìn)教室的背影，我的心中開始忐忑不安起來(lái)。人雖坐在操場(chǎng)上，心卻早已通過(guò)我們班那明亮的窗戶飛到了教室里。隨著下課鈴的響聲，同學(xué)們就像離弦的箭一般沖到了教室門口。只見(jiàn)教室門窗緊閉，把我們的心也關(guān)在了外面。人群里有了一些小躁勱，有的同學(xué)坐立不安，在走廊里走來(lái)走去；有的同學(xué)耳朵緊貼在門上，企圖聽(tīng)到點(diǎn)兒信息；更有膽大的竟然跳起來(lái)從窗戶上觀察家長(zhǎng)的表情以備對(duì)策，真是有人歡喜有人憂啊！我定定地站在那里，想象著老師講得內(nèi)容和我的各種“死法”。終于，媽媽出來(lái)了。我急忙跑過(guò)去，挽住媽媽的胳膊，詳細(xì)詢問(wèn)著會(huì)議內(nèi)容。當(dāng)我看到媽媽嘴角的微笑時(shí)，心里的那塊大石頭終于落地了，在心里不停地感謝老師“嘴下留情，阿彌陀佛”。

回家的路上，媽媽和我聊了許多：老師的要求、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣、畢業(yè)班的注意事項(xiàng)……。我一邊聽(tīng)一邊想，這場(chǎng)驚心勱魄的家長(zhǎng)會(huì)終于結(jié)束了！

記一次家長(zhǎng)會(huì)

湖塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)御城校區(qū)六（4）班孫駿

時(shí)間過(guò)得真快，開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，家長(zhǎng)會(huì)也悄悄來(lái)臨。這次家長(zhǎng)會(huì)，我可是“身負(fù)重任”呀，這一次，我可是要面對(duì)100多位學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)言呢！

剛剛接到通知，我欣喜若狂，知道這是一個(gè)展現(xiàn)自己的大好機(jī)會(huì)。但隨著這喜悅而來(lái)的，是那幾絲緊張，面對(duì)這么多人發(fā)言，要是出了點(diǎn)小差錯(cuò)，豈不是要被大家笑話？

家長(zhǎng)會(huì)即將拉開帷幕，而我的眼神卻仍在手中的發(fā)言稿上徘徊，手中的筆微微顫動(dòng)，幾縷發(fā)絲在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)。家長(zhǎng)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，我理了理頭發(fā)，裝作若無(wú)其事地微笑著回到座位上，可卻難掩心中的緊張，額前不知不覺(jué)地滲出了幾滴汗珠，嘴里不住地念叨著發(fā)言的內(nèi)容。就快到我上臺(tái)發(fā)言了，我悄聲對(duì)自己說(shuō)：“你不會(huì)錯(cuò)，也不能錯(cuò)！還有，你趕緊平靜下來(lái)！放松！再放松！”可我哪聽(tīng)使喚，我的心像在爬樓梯一樣，一級(jí)一級(jí)地向上升，又如一直被蒙住了眼睛的小兔子，到處亂竄。加油，別急！深呼吸！

“下面，請(qǐng)孫駿同學(xué)來(lái)介紹一下她的學(xué)習(xí)方法。”終于到我了，記住，什么都別想，認(rèn)真專注地往下讀，往下說(shuō)，錯(cuò)了就．．．．．．．．臨場(chǎng)發(fā)揮吧！我快步走上臺(tái)去，臺(tái)下同學(xué)們信任的目光和家長(zhǎng)們期待的眼神激起了我的幾分信心。而響徹全場(chǎng)的掌聲更是讓我信心倍增。接下來(lái)的三五分鐘，教師里回蕩著我清脆的聲音。隨后，當(dāng)那掌聲再度響起的時(shí)候，一圈微笑在我的嘴角輕輕漾起，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

家長(zhǎng)會(huì)很快結(jié)束了，走出教室，我迎來(lái)的是老師贊許的目光。我不禁憶起發(fā)言前的場(chǎng)景，當(dāng)時(shí)雖然不怎么好受，當(dāng)回想起來(lái)卻也是別有一番風(fēng)味的。

記一次家長(zhǎng)會(huì)

七河小學(xué)曾子涵

上個(gè)星期五，在六年級(jí)教室，舉行了家長(zhǎng)會(huì)。

中等，吃完了午飯后，同學(xué)們就異常興奮，不停地討論著，就連老師布置的任務(wù)也沒(méi)有認(rèn)真完成。恐怕，他人座在教室里，心早就跑了。

好不容易熬到了一點(diǎn)半，同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，老師們也在為這次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行緊張的準(zhǔn)備。家長(zhǎng)們紛紛到了，老師讓同學(xué)們帶著家長(zhǎng)坐到自己的位子上。看到我媽媽沒(méi)來(lái)，我失望極了，一直強(qiáng)忍著，迫使自己的眼淚沒(méi)流下來(lái)。我無(wú)精打采地坐在凳子上，臺(tái)上老師的講話，我只聽(tīng)到了一半，在我們開會(huì)開到一半兒的時(shí)候，媽媽來(lái)了，我喜出望外，笑著請(qǐng)媽媽坐下，對(duì)自己的發(fā)言也增加了幾分自信心。馬上就要輪到我發(fā)言了，我不停地看著稿紙，在心里默默背著，生怕自己發(fā)言的時(shí)候出一點(diǎn)兒意外。該我上臺(tái)發(fā)言了，我理理自己的笑容，大步走上臺(tái)，此時(shí)時(shí)刻，我心中像是有一只小兔子在怦怦亂跳似的，跳的我手足無(wú)措。我極力在腦中搜索著句詞，我說(shuō)完第一句話，就迎來(lái)了家長(zhǎng)和老師們鼓勵(lì)的掌聲，這使我的自信心一下子增長(zhǎng)了不少，我開始了發(fā)言，剛開始，我很緊張，后來(lái)，我慢慢放松了下來(lái)，自信的說(shuō)出了我內(nèi)心的真實(shí)想法。發(fā)言完畢，又迎來(lái)了家長(zhǎng)和老師們的鼓勵(lì)的掌聲。我完全放松了下來(lái)，發(fā)言也沒(méi)有那么恐怖。

我走下臺(tái)，坐在座位上，認(rèn)真聽(tīng)起老師發(fā)言，聽(tīng)著聽(tīng)著，我發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，雖然我考試得了獎(jiǎng)，但這不是我的真實(shí)水平。

聽(tīng)完這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，我在心里暗暗發(fā)誓：一定要在下次表彰中得到第一。

記一次家長(zhǎng)會(huì)

說(shuō)實(shí)話，家長(zhǎng)會(huì)在我心里一直就是一個(gè)聽(tīng)校方專家的報(bào)告，老師講述如何和家長(zhǎng)做好溝通去更完善更好的讓孩子走上學(xué)習(xí)這條道路的一個(gè)理論話題。可是今天的一次突發(fā)狀況讓我徹底改變了這個(gè)看法。。。。

家長(zhǎng)會(huì)的最后一個(gè)流程就是看孩子們上一堂公開的體育課，正當(dāng)家長(zhǎng)們邊看著孩子們?cè)谡n上的表現(xiàn)邊爭(zhēng)先恐后的和兩位主課老師談?wù)撟约汉⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn)的時(shí)候意外發(fā)生了，一個(gè)孩子在做雙杠的時(shí)候不小心摔了下來(lái)，雖然雙杠離地面的距離并不高，雖然雙杠的下面墊著硬的海綿墊，雖然家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)在場(chǎng)，可是似乎大家都被這突發(fā)狀況驚呆了，幾秒的停頓，家長(zhǎng)們都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)只見(jiàn)宋老師一個(gè)箭步?jīng)_了上去，黃老師發(fā)現(xiàn)狀況也緊追其后，宋老師一把抱起孩子就問(wèn)傷到哪里了，見(jiàn)孩子還在啼哭兩位老師果斷的說(shuō)：送醫(yī)務(wù)室。然后宋老師抱著孩子直奔醫(yī)務(wù)室，看著宋老師嬌小的身軀，看著孩子在老師的肩上抹著眼淚，看著黃老師在旁邊一個(gè)勁的安撫孩子，看著這孩子的家長(zhǎng)驚慌失措的站在旁邊。我突然有一種錯(cuò)覺(jué)，老師，家長(zhǎng)我傻傻分不清楚了。。。，宋老師嬌小的身軀也瞬間被無(wú)線放大了，一個(gè)預(yù)初六年級(jí)的學(xué)生，有著和老師差不多的身高，甚至可能已經(jīng)超出了老師的體重，老師穿著高跟鞋抱著孩子從頭到尾居然沒(méi)有放下過(guò)，

當(dāng)時(shí)我拿出手機(jī)拍下了這感人的一幕。我只想說(shuō)在這一刻我真的感受到老師對(duì)孩子的關(guān)心不亞于我們家長(zhǎng)

（大家看看孩子的身高，大家看看老師的鞋跟，大家在看看當(dāng)時(shí)穿的衣服也許也不難猜出當(dāng)時(shí)的溫度了吧）

東方中學(xué)預(yù)初二班的一位家長(zhǎng)

上周三下午我們進(jìn)行了中段考試，我感到這次考得非常棒。

星期五，趙老師笑瞇瞇的走到講臺(tái)上說(shuō)：“中段考試語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)自己的成績(jī)，王子涵91．5分、司昊昱97分、陳姿羽99分……”當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)我考了99分的時(shí)候我高興的笑了，全班同學(xué)的目光注視著我，好像在說(shuō)：“你真棒”。我并不是太開心，因?yàn)槲疫€不知道我的數(shù)學(xué)能考多少分。我好期待我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)啊！

忽然，清脆的放學(xué)鈴響了。我第一個(gè)沖出教室，走在路上我想：“這道語(yǔ)文題真的不該錯(cuò)呀，都怪我當(dāng)時(shí)太粗心了。”我跑回了家，讓媽媽看了我的卷子。媽媽說(shuō)：“小羽，以后一定要改掉馬虎的毛病，因?yàn)轳R虎、粗心是很壞的習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)中最大的敵人。”

我慚愧地說(shuō)：“我知道了，以后要考出更優(yōu)異的成績(jī)。”

記一次家長(zhǎng)會(huì)

“快點(diǎn)！媽媽，家長(zhǎng)會(huì)要開始了。”我向媽媽催促到。事情是這樣的：開學(xué)那天，我們的班主任白老師，告訴我們這個(gè)星期六，要和自己的家長(zhǎng)一道來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)是關(guān)于上學(xué)期同學(xué)們的表現(xiàn)以及成績(jī)發(fā)布。

今天早上，我早早地就起來(lái)了，準(zhǔn)備了一下，便催媽媽出發(fā)了。來(lái)到學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)的教室里，白老師先點(diǎn)了名，確認(rèn)人已到齊。隨后白老師，先告訴了我們班在全年級(jí)的成績(jī)?nèi)绾巍Ｓ指嬖V同學(xué)們以后要怎么做，才能學(xué)好各科。還告訴家長(zhǎng)們?nèi)绾谓逃米约旱暮⒆樱浜虾美蠋煟屪约旱暮⒆映刹拧２恢挥X(jué)大半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。白老師進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)最后一項(xiàng)——給前十名的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。但獎(jiǎng)品不是由自己去領(lǐng)，而是由自己的父母去領(lǐng)。這個(gè)規(guī)定也是白老師定的，因?yàn)檫@樣也能讓家長(zhǎng)體驗(yàn)子女成功的喜悅。??小荷作文網(wǎng)

終于白老師念到了我的名字：“郭羽飛全班第五。”媽媽聽(tīng)到后便站了起來(lái)，微笑地向頒獎(jiǎng)臺(tái)走去。望著媽媽的背影，我不禁想起上學(xué)期期中考試后的那次家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)時(shí)我獲得了年級(jí)第二名。我還記得當(dāng)時(shí)白老師還請(qǐng)了媽媽發(fā)表了演講，告訴那些家長(zhǎng)們?nèi)绾闻浜侠蠋煿芾砗徒逃米约旱暮⒆印６疫@次沒(méi)考好，說(shuō)明我不但沒(méi)有進(jìn)步，反而倒退了。還讓在我后面的一些同學(xué)超過(guò)了我。領(lǐng)完獎(jiǎng)品后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這次考得還可以，以后還要努力。”媽媽這么一說(shuō)，我的心里更加酸溜溜的，想著母親含辛茹苦地培養(yǎng)著我，我卻沒(méi)有帶來(lái)好的回報(bào)。但媽媽你放心我以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你對(duì)我的期望。頒完獎(jiǎng)后，白老師又給我們前十名的家長(zhǎng)和學(xué)生合了影。

這次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間雖然不多，只有一個(gè)小時(shí)左右，但讓我獲益匪淺，讓我明白了學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，看來(lái)我以后一定要好好學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，謙虛謹(jǐn)慎，爭(zhēng)取名列前茅。

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記小班視頻家長(zhǎng)會(huì)

幼兒園里一月一次的家長(zhǎng)會(huì)都不知該給家長(zhǎng)講些什么了～把我急得焦頭爛額的。還好～有朋友給我推薦了一段教育價(jià)值很大的視頻～看過(guò)之后～覺(jué)得這次的家長(zhǎng)會(huì)有了題材～真是踏破鐵鞋無(wú)覓處～得來(lái)全不費(fèi)工夫。

昨天下午3點(diǎn)～我們班召開了第一次看視頻家長(zhǎng)會(huì)～反響出奇的好。看過(guò)視頻以后～我只是根據(jù)內(nèi)容問(wèn)道：剛才的這段視頻涉及到了哪些方面。有、愛(ài)、自由－．．．．家長(zhǎng)接口道：安全感、性、規(guī)則。。。。。現(xiàn)在請(qǐng)每位家長(zhǎng)說(shuō)一下你的感受～當(dāng)我說(shuō)完～大家好像并不積極。先找能說(shuō)的帶動(dòng)會(huì)說(shuō)的～家長(zhǎng)就這樣一個(gè)跟一個(gè)又開始暢所欲言～相互交流～不只是和老師交流～還和家長(zhǎng)相互交流～場(chǎng)面一下活躍起來(lái)～看著如火如荼的場(chǎng)面～領(lǐng)導(dǎo)＂啪啪啪啪＂那相機(jī)一個(gè)都不夠用的。

下午剛送走家長(zhǎng)～賈老師就來(lái)借發(fā)言稿。她說(shuō)：朱老師說(shuō)了～我們班的家長(zhǎng)會(huì)開的很好。。。。。。我還真沒(méi)有稿子給她～因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)忘了給我打出來(lái)～在U盤里呢。賈老師說(shuō)：你真厲害來(lái)。。。。。。不厲害又能怎么樣～家長(zhǎng)來(lái)了你總不能說(shuō)～我沒(méi)有稿子～不開了吧。辦公室干活就是不讓人放心～我送U盤給朱老師時(shí)～特意交代了～打家長(zhǎng)會(huì)簽到表的時(shí)候把家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一并打出來(lái)。3點(diǎn)開家長(zhǎng)會(huì)～2點(diǎn)50了家長(zhǎng)會(huì)簽到表

1

還沒(méi)送到班里不說(shuō)～發(fā)言稿還沒(méi)打。拿到簽到表就組織家長(zhǎng)簽到～因?yàn)閬?lái)了好幾位家長(zhǎng)了。家長(zhǎng)簽完到已經(jīng)3點(diǎn)多了趕緊開會(huì)。

還好～準(zhǔn)備的充分不充分～總算開完了。感覺(jué)輕松了不少。真不想開家長(zhǎng)會(huì)。

2

轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處作文大全網(wǎng)»記一次家長(zhǎng)會(huì)

所謂家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校將學(xué)生平時(shí)的生活情況與學(xué)習(xí)情況向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)與總結(jié)的一個(gè)平臺(tái)，也是教師與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)平臺(tái)，下面是為大家搜集整理的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃，歡迎閱讀與借鑒。

一、活動(dòng)時(shí)間： 2011年10月28日下午

二、活動(dòng)地點(diǎn)：新農(nóng)中心校多媒體教室

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.為幼兒園與家長(zhǎng)搭起了一個(gè)交流、研討、切磋、溝通的平臺(tái)。

2.讓家長(zhǎng)了解什么是早期教育，知道早期教育的重要性，并積極、適時(shí)、有效對(duì)幼兒進(jìn)行早期教育。

4.促進(jìn)了家園合作，為孩子的學(xué)習(xí)與健康奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.通知家長(zhǎng)來(lái)園參加家長(zhǎng)會(huì)。

2.教師，家長(zhǎng)準(zhǔn)備發(fā)言稿。

家長(zhǎng)如何對(duì)幼兒實(shí)施早期教育?(張莉負(fù)責(zé))

各個(gè)班家長(zhǎng)代表發(fā)言，具體談?dòng)齼盒牡谩?指導(dǎo)：各班教師)

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地;

具體負(fù)責(zé)：張莉、馮麗娜、鄭麗英等

五、具體活動(dòng)方案：

1.主持人：首先，我代表全體老師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!你們的孩子送到我們幼兒園轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有兩個(gè)年頭了，感謝你們一貫對(duì)我們工作的支持和幫助。今天我們?nèi)w大班的家長(zhǎng)歡聚一堂，今天的會(huì)議有兩個(gè)議程：一是由我就早期教育簡(jiǎn)單和家長(zhǎng)交流一下，第二個(gè)議程是請(qǐng)各個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)代表來(lái)交流自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。

2.張莉老師交流《家庭如何對(duì)幼兒實(shí)施早期教育》。

3.主持人：剛才由我就早期閱讀簡(jiǎn)單地和大家交流了一下，說(shuō)的不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家見(jiàn)諒。在科學(xué)育兒的道路上，我想我們做家長(zhǎng)的最具有發(fā)言權(quán)了，所以今天我們有幸請(qǐng)到了各個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)代表，下面就有請(qǐng)他們來(lái)和大家來(lái)分享他們成功的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)吧，掌聲有請(qǐng)!

4.活動(dòng)結(jié)束，各個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)到班級(jí)參觀孩子的作品并和老師交換意見(jiàn)。

5.請(qǐng)家長(zhǎng)填好反饋卡。

一、活動(dòng)目的

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，青少年學(xué)生的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)需要全社會(huì)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、支持、配合，需要形成一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管合力育人的良好社會(huì)環(huán)境。通過(guò)召開本次家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教育子女，展示學(xué)校形象，宣傳教育教學(xué)工作，加強(qiáng)家校交流，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)教育合力，構(gòu)建和諧教育。

1.宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

2.向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

3.明確學(xué)校、家庭、學(xué)生各自的責(zé)任,齊抓共管,增強(qiáng)合力。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：賀某某

副組長(zhǎng)：鄧某某羅某某劉某某

成員：五年級(jí)全體班主任

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、出席對(duì)象

1.時(shí)間：2014年11月28下午1點(diǎn)20分

2.地點(diǎn)：各班教室

出席對(duì)象：領(lǐng)導(dǎo)小組成員、五年級(jí)全體教師、五年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)和部分學(xué)生。

四、活動(dòng)過(guò)程：

全體家長(zhǎng)集中在各班教室，由各班級(jí)學(xué)生干部主持家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生到多功能報(bào)告廳看電影，任課老師負(fù)責(zé)維持紀(jì)律。家長(zhǎng)會(huì)流程如下：

1.家長(zhǎng)到會(huì)簽到，班主任清點(diǎn)人數(shù)。

2.家長(zhǎng)自學(xué)培訓(xùn)資料，巡查孩子作業(yè)，了解孩子在校情況。

3.學(xué)生干部總結(jié)期中考試情況。

4.任課老師發(fā)言。

5.家長(zhǎng)代表發(fā)言。

6.班主任總結(jié)(學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、家長(zhǎng)體驗(yàn)活動(dòng))。

7.家長(zhǎng)完成調(diào)查問(wèn)卷，與老師進(jìn)行個(gè)別交流。

五.活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.召開班主任會(huì)議，進(jìn)行宣傳動(dòng)員，明確家長(zhǎng)會(huì)的目的和意義。(11月13日)

2.各班發(fā)信息通知家長(zhǎng)，確保參會(huì)家長(zhǎng)達(dá)到95%以上。

3.各班準(zhǔn)備好茶水、布置好教室，打印好家長(zhǎng)會(huì)簽到表。培訓(xùn)資料、調(diào)查問(wèn)卷由年級(jí)組統(tǒng)一打印。

4.選好主持人，確定好發(fā)言的學(xué)生和家長(zhǎng)代表。

5.布置好家長(zhǎng)會(huì)“遨游漢字王國(guó)”手抄報(bào)長(zhǎng)廊。

六、家長(zhǎng)會(huì)后工作

1.統(tǒng)計(jì)到會(huì)率，與缺席家長(zhǎng)做好個(gè)別交流。

2.及時(shí)上交家長(zhǎng)會(huì)資料。

①家長(zhǎng)會(huì)簽到表②家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿一份、照片兩張

活動(dòng)目的：

1、公布期中考試成績(jī)，頒發(fā)學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步生獎(jiǎng)品。

2、匯報(bào)班級(jí)學(xué)生整體成績(jī)的分布情況，分穩(wěn)定型品學(xué)兼優(yōu)生、不穩(wěn)定中等生、習(xí)慣成問(wèn)題生(落后生)。

3、匯報(bào)、理清班級(jí)重要事務(wù)情況。

4、分析學(xué)生面臨的問(wèn)題現(xiàn)象，交流、探討尋求最佳解決方法。

5、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成教育，轉(zhuǎn)化教育思想觀念。

活動(dòng)流程：

一、播放學(xué)生班級(jí)學(xué)習(xí)、生活圖片，感知孩子成長(zhǎng)歷程

二、公布期中考試成績(jī)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。

三、總結(jié)班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)整體分布情況，歸類分析，公布分類名單：

穩(wěn)定型品學(xué)兼優(yōu)生：孫xx(學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，品行端正，愛(ài)勞動(dòng)，講文明，懂禮貌)

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀但習(xí)慣成問(wèn)題——

個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：仲xx

學(xué)習(xí)拖拉：徐xx

進(jìn)步較快：葛xx

學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定：徐xx

學(xué)習(xí)較吃力(未開竅型)：葛江南、袁輝、徐夢(mèng)芹

四、交流、討論教育問(wèn)題現(xiàn)象——

1、對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的觀點(diǎn)看法

2、習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題

3、學(xué)習(xí)成績(jī)與習(xí)慣養(yǎng)成之間的關(guān)系

4、 30分鐘晨讀遲到問(wèn)題

5、接送孩子問(wèn)題

6、請(qǐng)假問(wèn)題

7、班級(jí)中重要事務(wù)問(wèn)題

8、課外閱讀問(wèn)題

五、小結(jié)

六、交流、討論家庭教育現(xiàn)狀和面臨的問(wèn)題

七、闡述教育觀點(diǎn)，提建議：

1、習(xí)慣改變命運(yùn)，好習(xí)慣好人生;

2、孩子能做的事情讓孩子做，孩子想說(shuō)的話讓孩子說(shuō)完;

3、關(guān)注孩子的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣;

4、關(guān)注孩子業(yè)余生活問(wèn)題——貪玩、超長(zhǎng)時(shí)間看電視、愛(ài)撒謊;

5、先成人，后成才，淡化對(duì)孩子成績(jī)偏激、單一追求，關(guān)注孩子的情感、品行教育;

6、誠(chéng)信第一，做好孩子的榜樣;

7、給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;

8、要求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專心做好一件事情;

9、多與孩子談?wù)勑模P(guān)注孩子的真正需求。

八、活動(dòng)總結(jié)：

在本次活動(dòng)中實(shí)到學(xué)生家長(zhǎng)有38人，未到10人，這10名家長(zhǎng)大多是學(xué)習(xí)其孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定或相對(duì)落后的習(xí)慣成問(wèn)題的學(xué)生。在興奮的同時(shí)也感動(dòng)很失望。興奮與大多數(shù)家長(zhǎng)能如約而至，從中也可體會(huì)到對(duì)其孩子的關(guān)心與關(guān)注深切;未按時(shí)參與的學(xué)生家長(zhǎng)可能是源于自己孩子在校的表現(xiàn)因素，覺(jué)得他們給自己丟盡了臉面，反正來(lái)與不來(lái)也改變不了孩子的現(xiàn)狀，所有都以為養(yǎng)家糊口而脫不開身的理由失約。因此，這次以他們以及他們孩子為中心的活動(dòng)目的已經(jīng)失去了原有的“價(jià)值含金量”。由此，失望、悲痛和憤怒之情涌上心頭。與此同時(shí)，申淑敏老師那句經(jīng)典話語(yǔ)也頓時(shí)在頭腦中閃現(xiàn)出來(lái)：一個(gè)有問(wèn)題的學(xué)生背后，也有個(gè)在情感或教育觀點(diǎn)或教育方法上存在問(wèn)題的家長(zhǎng)。它在今天著實(shí)得到了驗(yàn)證。

也正是它自身所具有的威懾力和影響促成了自己這一自編自導(dǎo)、純屬個(gè)人行為和意愿的沖動(dòng)，第一次信心十足地面對(duì)了這一群思想行為激起復(fù)雜、年齡相差甚遠(yuǎn)、身份千差萬(wàn)別的“大”學(xué)生們。從活動(dòng)過(guò)程和整體上看，本次活動(dòng)的第五項(xiàng)目的獲得了共鳴，從在場(chǎng)的家長(zhǎng)們羞澀而略帶自責(zé)的眼神中獲得了其效應(yīng)，也是本次僅僅四十來(lái)分鐘的活動(dòng)最具意義與價(jià)值體現(xiàn)的地方。覺(jué)得這幾天披星戴月、絞盡腦汁的付出沒(méi)有白費(fèi)，初衷得以兌現(xiàn)。雖然只是蹭出了星星之火，但確實(shí)可以燎原——看到了一絲希望，來(lái)自家長(zhǎng)們的希望與農(nóng)村家庭教育的希望。這也是作為本次活動(dòng)主導(dǎo)者的自己最大的收獲。

九、活動(dòng)反思：

這是自己參加工作以來(lái)組織的第一次家長(zhǎng)會(huì)，即毫無(wú)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。會(huì)前幾天里，從網(wǎng)上搜集了一些關(guān)于低年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的資料，也根據(jù)自己班級(jí)里學(xué)生的基本情況擬定出了以上的活動(dòng)計(jì)劃方案。在準(zhǔn)備期間，頭腦中總是會(huì)在不經(jīng)意間閃現(xiàn)出好多質(zhì)疑：如果家長(zhǎng)都說(shuō)忙來(lái)不了怎么辦?或是僅僅來(lái)了一小半是否還按原計(jì)劃進(jìn)行下去?或是自己的建議遭到拒絕，班級(jí)學(xué)生問(wèn)題無(wú)法解決怎么辦?是用方言還是用普通話與他們交流?等等。也正是它們，在那幾天里使得自己全身上下的每一處神經(jīng)始終繃得緊緊的，一刻都不敢放松。

活動(dòng)是安排在下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)行，正是第一次面對(duì)家長(zhǎng)朋友們，盡量將準(zhǔn)備交流的內(nèi)容精益求精，自己說(shuō)話的時(shí)間盡量控制到最少，留多一點(diǎn)時(shí)間給家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子在家里的表現(xiàn)情況，然后一起討論所出現(xiàn)的問(wèn)題現(xiàn)象。但這畢竟是設(shè)想和計(jì)劃，又是自己的第一次，真正實(shí)踐起來(lái)卻是那么地不盡人如意。家長(zhǎng)不是按要求“出牌”的。兩點(diǎn)鐘到時(shí)，只有幾位家長(zhǎng)走進(jìn)教室，當(dāng)時(shí)的自己看到這一情形緊張地不得了，十分害怕會(huì)前的擔(dān)憂會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。原本準(zhǔn)備等所有家長(zhǎng)到齊了，活動(dòng)開始時(shí)的導(dǎo)入——播放的孩子一年級(jí)時(shí)的班級(jí)學(xué)習(xí)、生活圖片，一起分享孩子的成長(zhǎng)歷程，感受孩子的變化，在這時(shí)自己卻提前進(jìn)行了。之后在等課間活動(dòng)、眼保健操結(jié)束，一切噪音相對(duì)減弱后，在實(shí)到38位家長(zhǎng)、時(shí)間不容許再浪費(fèi)的情況下匆匆忙忙地開始了本次活動(dòng)。

按照活動(dòng)流程，首先是宣讀本學(xué)期期中考試成績(jī)，頒發(fā)學(xué)習(xí)之星獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品，以及進(jìn)步生獎(jiǎng)品，由家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)取。這一環(huán)節(jié)自己都是用普通話進(jìn)行的。可不知為什么出現(xiàn)了結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次的現(xiàn)象，感覺(jué)十分地別扭。此時(shí)的聽(tīng)眾——家長(zhǎng)可能也是同樣的感覺(jué)吧，就不約而同地開口了：“你平時(shí)對(duì)學(xué)生上課用普通話，現(xiàn)在對(duì)我們就用方言吧。”隨口變成方言，自己頓時(shí)也覺(jué)得是那么順口、順耳。呵呵，可能是自己的要求太高了吧，不切乎實(shí)際。隨后就直奔主題——孩子的習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題。先是宣讀學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定、各方面表現(xiàn)都十分優(yōu)秀的學(xué)生姓名，側(cè)重點(diǎn)出他們自身所形成的良好習(xí)慣，即個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣。接著是點(diǎn)評(píng)一部分學(xué)習(xí)成績(jī)較穩(wěn)定但習(xí)慣成問(wèn)題的學(xué)生。這一部分學(xué)生要么是個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣成問(wèn)題，整天全身上下滿是灰塵，頭發(fā)亂蓬蓬，作業(yè)本、課本、書包等學(xué)習(xí)用品也跟著臟兮兮的;要么就是學(xué)習(xí)習(xí)慣成問(wèn)題，上學(xué)經(jīng)常遲到，作業(yè)拖拉、馬虎，上課貪玩的;還有飲食習(xí)慣問(wèn)題，即挑食。

告知家長(zhǎng)，孩子之所以關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)取得優(yōu)異成績(jī)正是因?yàn)槠淞?xí)慣成問(wèn)題，習(xí)慣沒(méi)問(wèn)題的，成績(jī)肯定沒(méi)問(wèn)題。隨其后就亮出了我們班進(jìn)步非常快的一群學(xué)生。相比一年級(jí)時(shí)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)與生活，他們的進(jìn)步的確是驚人的。這進(jìn)步與家長(zhǎng)的努力分不開，是家長(zhǎng)與老師共同的功勞。這進(jìn)步雖然是通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)直接體現(xiàn)，但作為它們的班主任兼語(yǔ)文老師——自己卻一清二楚，這學(xué)習(xí)成績(jī)正是他們自身習(xí)慣在一步一步步入正軌的辛勤收獲、成長(zhǎng)之果。因此，只要看到他們?cè)诹?xí)慣上又一丁點(diǎn)地進(jìn)步就抓住這一契機(jī)不斷進(jìn)行鼓勵(lì)，因?yàn)楹⒆邮墙?jīng)不住鼓勵(lì)的。最后，剩下的最重要的班級(jí)人物——未開竅的問(wèn)題學(xué)生。

雖然這一類最需要與同情的孩子家長(zhǎng)只來(lái)了兩位，但自己還是將滿腹的“苦水”與內(nèi)心深處最真最切的呼聲呈現(xiàn)給了所有家長(zhǎng)：“孩子的學(xué)習(xí)與教育僅僅靠學(xué)校、靠老師是行不通的，需要家長(zhǎng)們的密切配合，學(xué)校教育與家庭教育是不能隔離的。你們面對(duì)的僅僅是一兩個(gè)孩子而已嗎，而我們教師要面對(duì)的是一個(gè)群體的學(xué)生，學(xué)校面對(duì)的則是一個(gè)地方的上千名學(xué)生，顧不上那么多。更何況教師不是神仙，只是個(gè)與你們一樣的普普通通的人而已;學(xué)校也更不是圣地，在家難以管教的孩子送上學(xué)校就能脫胎換骨?在學(xué)校的表現(xiàn)也定成問(wèn)題。所以，家長(zhǎng)得與老師多聯(lián)系，孩子出現(xiàn)問(wèn)題我們共同商討對(duì)策，目標(biāo)一致地去解決好。”

在交流的過(guò)程中，只有一位家長(zhǎng)提了一個(gè)問(wèn)題：“孩子回家寫作業(yè)時(shí)，必需要放電視，不放電視他就不做，若放他的作業(yè)就要拖到生更半夜，我們勸了好多次要求了好多次他就是不聽(tīng)，請(qǐng)問(wèn)老師該怎么辦?”她是一位奶奶，歲數(shù)不是很大。提后立即向她鞠了一躬，非常感謝她的到來(lái)和對(duì)孩子的無(wú)比關(guān)心，但自己聽(tīng)后是非常震驚于孩子在家的表現(xiàn)，以前還從未有家長(zhǎng)在我面前提出這一問(wèn)題。同時(shí)，也覺(jué)得這是一個(gè)十分嚴(yán)重而又很可怕的行為習(xí)慣。此時(shí)，還未等我理清楚他是我們班的那個(gè)“小家伙”，下課的鈴聲響起了。

與此同時(shí)，在場(chǎng)的大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)這一問(wèn)題也產(chǎn)生了共鳴，“孩子難管”是異口同聲。正巧我們班孩子都上樓了，擠在門前探頭探腦，四處張望。外面的吵雜聲越來(lái)越大，也使得家長(zhǎng)們坐立不安了，有抱孩子的走到我身邊來(lái)回晃動(dòng)，搞得自己也亂了陣腳，立即回一句：“家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆臃矫婊蚴呛⒆釉诩页霈F(xiàn)了的一系列問(wèn)題都可以來(lái)學(xué)校找我，我們一起商討解決。如果實(shí)在是忙抽不出身寫便條寫信也由孩子轉(zhuǎn)交給我也行。”在亂中突然冒出了一個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題，即班級(jí)晨讀：“由于天氣漸漸變冷，一大半的孩子早晨要拖到上課鈴聲響起才能走進(jìn)教室。孩子不讀書是不行的，養(yǎng)成拖拖拉拉經(jīng)常遲到的習(xí)慣也更不行，希望家長(zhǎng)能早一點(diǎn)送孩子上學(xué)，不要讓自己的孩子總是落在別人的身后。早來(lái)也是來(lái)，遲來(lái)還得來(lái)，反正都要來(lái)，那還不如早來(lái)，對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成也很有幫助。”

一口氣說(shuō)完了，孩子們闖進(jìn)來(lái)了。家長(zhǎng)全站起來(lái)了，場(chǎng)面亂了，我拼命地喊安靜也沒(méi)人聽(tīng)得見(jiàn)了。覺(jué)得自己的嗓子都快奔出來(lái)了，心跳加速地快承受不住了，吵得自己腦袋和耳朵都快暴裂了。突然間覺(jué)著一個(gè)人的力量是多么的有限和微弱，沒(méi)了他人的相助還是不行的。非常感謝我們班任課老師楊老師的幫助,活動(dòng)期間幫著自己看住那群小家伙，以防上樓闖進(jìn)班級(jí)“搗亂”.或許這就是第一次所必嘗的果兒，會(huì)出現(xiàn)這么多的“亂兒”在會(huì)之前自己是難以想到的。

就這樣，自己組織的第一次家長(zhǎng)會(huì)就在這“轟轟烈烈”中結(jié)束了。家長(zhǎng)帶著孩子們走了。讓自己最感到的是那好幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)自覺(jué)圍在我身邊也向我訴起了“苦水”，心力交瘁的自己頓時(shí)獲得了幾分欣慰。于是也腦袋也立即管用了起來(lái)，只要家長(zhǎng)又問(wèn)自己必耐心作答，最后留下一句共同的話語(yǔ)：“我們共同努力吧!”

在一個(gè)人回家的路上，突然從腦袋中奔出了好多個(gè)應(yīng)該急需跟家長(zhǎng)對(duì)口的幾個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題。如，學(xué)生有事無(wú)法按時(shí)上學(xué)必須請(qǐng)假問(wèn)題，學(xué)生座位調(diào)換問(wèn)題，接送孩子遲到問(wèn)題，控制學(xué)生學(xué)習(xí)和作息時(shí)間問(wèn)題等，這些都是涉及到孩子與家長(zhǎng)緊密相關(guān)的問(wèn)題卻沒(méi)有得到及時(shí)解決，也是本次活動(dòng)所留有的最大遺憾。讓自己是十足嘗到了毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。現(xiàn)在冷靜下來(lái)后，也要為下一次的組織做好經(jīng)驗(yàn)預(yù)設(shè)：活動(dòng)的具體目的和最終目的各是什么?活動(dòng)中要解決的主要問(wèn)題是什么?在活動(dòng)中采取了那些方法和策略，它們有何作用?對(duì)參加活動(dòng)的對(duì)象事先要做好哪些調(diào)查、了解和分析?對(duì)活動(dòng)對(duì)象有哪些要求?活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生那些“磁場(chǎng)效應(yīng)”?等等。

這回來(lái)后的這幾十個(gè)小時(shí)里，頭腦中也不斷閃現(xiàn)出這一極具哲理性的問(wèn)題：世界萬(wàn)物都具有矛盾的相對(duì)性。人是世間“物”的一種，因此也是極其復(fù)雜與矛盾的。要說(shuō)“先有好習(xí)慣，才有好成績(jī)”我們班這次期中考試排在年級(jí)前十名的三個(gè)學(xué)生中有兩個(gè)是個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣相當(dāng)有問(wèn)題的，但人家就是關(guān)鍵時(shí)刻爭(zhēng)氣，而那些習(xí)慣好的穩(wěn)定生卻比不過(guò)他們。這一類型學(xué)生的家長(zhǎng)是不是會(huì)暗自竊喜或懷疑自己的語(yǔ)重心長(zhǎng)的建議之言。但我想這畢竟是極少數(shù)的代表，他們的成績(jī)也只是暫時(shí)，倘若不去幫助他們，將他們領(lǐng)上正軌，他們的問(wèn)題總有一天會(huì)暴露無(wú)遺的。

“好習(xí)慣，好人生”、“習(xí)慣締造健康人格”、“教育是什么?就是養(yǎng)成習(xí)慣”，相信這些來(lái)自教育大師們口中的它們，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)!

十、補(bǔ)救計(jì)劃

對(duì)本次活動(dòng)的補(bǔ)救計(jì)劃：

1、立即查清活動(dòng)中那個(gè)提問(wèn)家長(zhǎng)的孩子姓名，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo);

2、對(duì)未參加本次活動(dòng)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別訪談;

3、調(diào)查了解與會(huì)家長(zhǎng)參加本次活動(dòng)后的感受，以及本次活動(dòng)對(duì)家庭教育產(chǎn)生的具體影響;

4、解決本次活動(dòng)所遺留的問(wèn)題。

一、歡迎三位新生加入我們這個(gè)大家家庭，請(qǐng)新生家長(zhǎng)自我介紹.

二、YY特色活動(dòng)報(bào)名(8個(gè)項(xiàng)目)

陶藝、水彩畫、線描畫、剪貼畫、科學(xué)、演講、合唱、舞蹈這些特色活動(dòng)都是免費(fèi)的，但是活動(dòng)中的材料費(fèi)是要自理的就如陶藝、水彩畫、線描畫、剪貼畫這活動(dòng)都是很耗材的。每個(gè)項(xiàng)目38個(gè)名額，報(bào)滿截止。

三、家委會(huì)成員：陳珂亦爸、丁書恒把是會(huì)長(zhǎng)，陳禹睿媽、徐伊爸、虞子城爺爺、蔣晨罡媽家委會(huì)成員。

四、YY社團(tuán)，每月組織一次活動(dòng)

9月陳柯亦爸 10月丁書恒爸 11月徐伊爸 12月陳弈帆爸 1月虞子城爺爺和陳禹睿媽媽

五、幼兒園的活動(dòng)

1、9月份：推普周活動(dòng)(爸爸、媽媽助教團(tuán)，每月一次先主動(dòng)報(bào)名，會(huì)長(zhǎng)安排時(shí)間) YY廣播(每天3-4位)現(xiàn)在都是現(xiàn)場(chǎng)直播的現(xiàn)在是夏令時(shí)8:00-8：15冬令時(shí)8:15—8:30.廣播的內(nèi)容可以唱歌、故事、兒歌都可以，先要自我介紹，如小朋友們?cè)缟虾茫沂墙裉斓腨Y廣播員，我是大一班的某某小朋友，我給大家?guī)?lái)一首歌《小鴨子》，請(qǐng)欣賞…… YY報(bào),生活趣事/童言寄語(yǔ)/希望家長(zhǎng)積極投稿

2、10月份:親子活動(dòng)、親子早教活動(dòng)開始

3、11月份：冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日暨創(chuàng)造力親子大賽

4、12月份：幼兒卡啦OK比賽(自愿報(bào)名、年段初選、園級(jí)評(píng)比)

六、家長(zhǎng)配合工作

1、每次家長(zhǎng)會(huì)都必須要強(qiáng)調(diào)的接送、刷卡、簽名的工作，早上刷卡入園，下午來(lái)接也要憑卡入園。我們要求孩子上學(xué)不遲，這就需要家長(zhǎng)的配合。到入離園的時(shí)間夏令時(shí)早上7:45-8:30，下午4:30.十一放假回來(lái)我們就實(shí)行冬令時(shí)早上8:00—8:45，下午4：00，希望大家做到準(zhǔn)時(shí)接送。還有就是簽名工作有幾個(gè)家長(zhǎng)早上送來(lái)、下午來(lái)接都忘記簽名，如果有忘記的希望在每周的周五補(bǔ)回去。

2、服藥登記，現(xiàn)在我們的登記本換過(guò)了，請(qǐng)帶藥的家長(zhǎng)在認(rèn)真的填寫，特別是帶藥水的家長(zhǎng)要注意了，你帶來(lái)的時(shí)候瓶子里有多少劑量，需要服用多少劑量你都要登記清楚，還有就是要用記號(hào)筆在藥上寫上學(xué)號(hào)，放在藥箱里。

3、要求孩子用筷子吃飯的

4、家長(zhǎng)帶材料買扇子

5、家庭作業(yè)按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)上交。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

6、學(xué)寫自己的名字、學(xué)號(hào)。寫字的時(shí)候注意孩子的握筆姿勢(shì)

7、成長(zhǎng)冊(cè) 11月底做好交回來(lái)

一、主題：

加強(qiáng)家校聯(lián)系構(gòu)建和諧教育

二、目的：

1.宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

2.向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn);也了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，共同關(guān)注孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2012年3月3日(星期六)上午8:30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

先到食堂二樓集中聽(tīng)講座，再到六(5)教室

四、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備

1.家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感。

2.提前通知課任老師做好開會(huì)準(zhǔn)備，語(yǔ)數(shù)英科老師必須到場(chǎng)。

3.座位桌上放好學(xué)生的作業(yè)，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，并簽到。

4.準(zhǔn)備好發(fā)言稿。發(fā)言稿包括以下內(nèi)容：

(1)介紹本學(xué)期學(xué)校、班級(jí)基本情況。

(2)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況。

(3)向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法，并向家長(zhǎng)提出要求。(如作業(yè)要求、讀課外讀物要求、安全防范要求、早晨以及下午放學(xué)等要求)

五、開家長(zhǎng)會(huì)的要求:

1.班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。

2.班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。

3.班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試情況。

4.班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

5.家長(zhǎng)代表經(jīng)驗(yàn)介紹。

6.請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

7.班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。

8.指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。

9.個(gè)別溝通。

六、家長(zhǎng)會(huì)后工作

1.統(tǒng)計(jì)到會(huì)率，與缺席家長(zhǎng)做好個(gè)別交流。

2.及時(shí)上交家長(zhǎng)會(huì)資料。

(1)家長(zhǎng)會(huì)簽到表。

(2)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿。

(3)家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)表。

我精心推薦

為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是我整理的家長(zhǎng)會(huì)方案8篇，希望能夠幫助到大家。

經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，我們班于昨天下午召開了這學(xué)期第二次的家長(zhǎng)會(huì)。現(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、學(xué)生家長(zhǎng)高度重視

此次家長(zhǎng)會(huì)我們班學(xué)生家長(zhǎng)全到，到會(huì)率100%，這充分說(shuō)明了廣大家長(zhǎng)對(duì)子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我的信任，對(duì)我工作的支持和理解，確實(shí)令人鼓舞。

二、會(huì)議程序安排合理

本次家長(zhǎng)會(huì)先是學(xué)校統(tǒng)一組織，首先是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作做了介紹，接著教導(dǎo)主任針對(duì)各個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)情況向家長(zhǎng)做了報(bào)告。然后以班級(jí)為單位召開的，首先是班主任和學(xué)科教師針對(duì)班級(jí)和學(xué)生具體情況向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校近段時(shí)間的表現(xiàn)，還有需要配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。接著征求了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。家長(zhǎng)們表示積極支持學(xué)校工作，有的還提出了很多中肯的意見(jiàn)和建議，主要有以下兩個(gè)方面：1、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)家校聯(lián)系。2、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)少。

三、達(dá)到了預(yù)期的目的

1、引起家長(zhǎng)對(duì)孩子、對(duì)學(xué)校的關(guān)注；2、取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校活動(dòng)的支持；3、對(duì)外宣傳了學(xué)校，宣傳了教師。

四、存在的問(wèn)題與不足

1、家長(zhǎng)普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。

2、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系少，教師要主動(dòng)多和家長(zhǎng)聯(lián)系，講究方法，注意策略，以理服人，以情動(dòng)人。

會(huì)后，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。

這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧。

定期召開家長(zhǎng)會(huì)是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,是班主任做好班級(jí)工作的重要手段。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)可以進(jìn)一步了解學(xué)生，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合，從而有益于進(jìn)步教育的質(zhì)量，有益于老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的相互交換與協(xié)作，有益于孩子們發(fā)展。

一、活動(dòng)主題：

攜手并進(jìn)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

二、活動(dòng)目的：

1、宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、治校特點(diǎn)、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，展現(xiàn)學(xué)校教育成果，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)。

2、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況(學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)作品展及活動(dòng)表現(xiàn)等)，反饋學(xué)生的心聲，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。既要讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校接受教育、學(xué)習(xí)情況，也要到達(dá)老師與家長(zhǎng)交換教育思想、到達(dá)教育共鳴的目的，構(gòu)成家庭、學(xué)校齊抓共管的教育氛圍。

3、了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的情況：家庭的成員及經(jīng)濟(jì)狀態(tài)；家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等）；家教狀態(tài)（如對(duì)孩子是溺愛(ài)放任、粗魯嚴(yán)厲還是漠不關(guān)心，教育內(nèi)容與方式是否是恰鐺鐺等）；家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)、性情、處世態(tài)度等，便于教師到達(dá)因材施教的目的。

4、通過(guò)教師與家長(zhǎng)之間的相互交換和探討，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校辦學(xué)思路，了解這學(xué)期孩子在校的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)引領(lǐng)和指導(dǎo)家長(zhǎng)鑒戒好的家教經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)家教，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解、消除隔閡、誤解。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提早做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。

3、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀態(tài)。

4、班級(jí)家委會(huì)主任講話

一、家長(zhǎng)會(huì)目的：

1、通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解學(xué)生本學(xué)期在學(xué)校的各種表現(xiàn)；

2、認(rèn)識(shí)學(xué)校的教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上的注意點(diǎn)；

3、認(rèn)識(shí)到自己子女在個(gè)性上的差異，明確教育的方向和方法；

4、明確自己應(yīng)該怎樣去關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)與生活上給予正確有效的幫助和指導(dǎo)。

二、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年5月11日星期三 13：30—15：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：下操場(chǎng)

四、與會(huì)人員：全體師生及學(xué)生家長(zhǎng)。

五、家長(zhǎng)會(huì)形式：先集中以年級(jí)組為單位召開會(huì)議，再分散以班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì)。

六、活動(dòng)要求：

（一）、年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)

1、家長(zhǎng)簽到，做好《家長(zhǎng)會(huì)記錄》。

2、各年級(jí)組長(zhǎng)就學(xué)校本年級(jí)教育教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)生狀況向家長(zhǎng)做以介紹和宣傳。

3、家長(zhǎng)代表發(fā)言：

4、學(xué)生代表發(fā)言：《想對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)的話》

5、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生

（二）、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)（組長(zhǎng)分配本組教師到各班）

1、班主任：準(zhǔn)備班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)資料。班主任老師要準(zhǔn)備學(xué)生考試成績(jī)資料和在校表現(xiàn)情況的資料、學(xué)生各科作業(yè)、學(xué)生期中考試試卷等資料。學(xué)生自備作文一篇《想對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)的話》。

2、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生本學(xué)期表現(xiàn)（主要有以下幾點(diǎn)）：

（1）表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的同學(xué)（包括某一方面有特長(zhǎng)的）。

（2）班級(jí)取得的成績(jī)。

（3）班級(jí)的不足之處和存在的問(wèn)題（衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)…）。

（4）公布期中學(xué)生測(cè)試的成績(jī)（幫助家長(zhǎng)分析存在的問(wèn)題）。

3、提出家校配合的有關(guān)要求和存在的問(wèn)題。

4、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

5、強(qiáng)調(diào)安全教育。

6、個(gè)別溝通。

上寨中學(xué)德育處

一、指導(dǎo)思想

以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到學(xué)校的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，營(yíng)造良好的家校合作氛圍，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。

二、家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王xx

副組長(zhǎng)：張xx李xx李x

三、家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間及負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)

11月22日星期二下午5：10

一（1）班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：田x

一（2）班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：謝xx

二（1）班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：李x

二（2）班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：熊xx

三（1）班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：王xx

三（2）班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：張xx

11月23日星期三下午5：10

四年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：張xx

五（1）班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：王xx

五（2）班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：謝xx

六年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：李xx

四、會(huì)議地點(diǎn)

各班教室。（需要使用遠(yuǎn)程教室的，要提前與政教處協(xié)商）

五、班主任籌備

1、以班為單位提前3天時(shí)間發(fā)放書面的會(huì)議通知單。明確家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)，參會(huì)注意事項(xiàng)，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作和家庭事務(wù)后抽空參加。要求盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加，對(duì)有事不能來(lái)參會(huì)的家長(zhǎng)要通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面溝通。班主任應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的到會(huì)率，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天的到會(huì)情況做好記載，會(huì)議結(jié)束后交由政教處存檔。

2、班主任要準(zhǔn)備好如下會(huì)議材料：家長(zhǎng)會(huì)簽到表（用于統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)到會(huì)情況）、本班在籍學(xué)生花名冊(cè)（用于校對(duì)學(xué)生信息）、張貼上學(xué)期期終考試成績(jī)、本學(xué)期單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)、印發(fā)給家長(zhǎng)的材料、專題講座的材料（會(huì)前交政教處審查，會(huì)后交政教處存檔）

3、搞好班級(jí)布置，教室要干凈衛(wèi)生，桌椅要擺放整齊，黑板上寫上“家長(zhǎng)會(huì)”的美術(shù)字體。在學(xué)生課桌上擺放學(xué)生各科課堂練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、作文本、單元過(guò)關(guān)試卷等材料，供家長(zhǎng)查閱。

五、主持人及活動(dòng)議程

會(huì)議主持人：各班班主任

會(huì)議議程：

第一項(xiàng)主持人宣布家長(zhǎng)會(huì)開始。

第二項(xiàng)班主任致歡迎詞。（歡迎家長(zhǎng)的到來(lái)，介紹重要來(lái)賓、到會(huì)情況、召開本次家長(zhǎng)會(huì)的目的和宗旨、會(huì)議議程安排會(huì)議時(shí)長(zhǎng)等）

第三項(xiàng)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。（介紹學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念；近期學(xué)校取得的成績(jī)和榮譽(yù)；今后將要開展的一些工作，和對(duì)未來(lái)的展望等）

第四項(xiàng)班主任講話（介紹班級(jí)現(xiàn)狀：學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等；學(xué)校以及班級(jí)對(duì)學(xué)生早餐、中餐、乘車等方面的要求；對(duì)家長(zhǎng)的有關(guān)要求）

第五項(xiàng)請(qǐng)各課任老師介紹近期本學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

第六項(xiàng)專題講座（班主任根據(jù)學(xué)校制定的《家長(zhǎng)會(huì)教育主題序列表》對(duì)本班家長(zhǎng)進(jìn)行專題講座，主題見(jiàn)附表1）

第七項(xiàng)家長(zhǎng)代表發(fā)言（與家長(zhǎng)的互動(dòng)時(shí)間，家長(zhǎng)談感想，提意見(jiàn)、建議、要求）。

第八項(xiàng)家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

六、活動(dòng)要求

1、學(xué)校食堂要安排工作餐，教師在下午4：30準(zhǔn)時(shí)到食堂就餐，確保教師能在4：50組織家長(zhǎng)簽到，5：10準(zhǔn)時(shí)開會(huì)。（后勤處負(fù)責(zé)）

2、當(dāng)日各班級(jí)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)要按時(shí)到崗，檢查各班家長(zhǎng)會(huì)的召開情況和及時(shí)處理各種突發(fā)情況。（校辦督促落實(shí)）

3、在顯眼位置張貼《教室平面分布圖》，便于家長(zhǎng)查找。并為參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)指定存車位置，指導(dǎo)家長(zhǎng)有序存車。（政教處負(fù)責(zé)）

4、在走道里放置飲水機(jī)和一次性茶杯，為參會(huì)家長(zhǎng)提供衛(wèi)生安全的飲用水。（后勤處負(fù)責(zé)）

5、注意與組織乘車的相關(guān)教師進(jìn)行溝通，所有乘車學(xué)生一律用校車送回（不隨家長(zhǎng)帶回），以免造成混亂。（政教處負(fù)責(zé)）

6、組織攝影攝像，會(huì)后寫報(bào)道到媒體報(bào)道（校辦負(fù)責(zé)）

以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

一、活動(dòng)目的：

1．通過(guò)活動(dòng)，展示學(xué)校良好形象，宣傳教育教學(xué)工作。

2．加強(qiáng)家校交流，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，引領(lǐng)和幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。

3．充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月8日（星期五）下午3；30三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

四、通知家長(zhǎng)

班主任在本周三以通知單通知家長(zhǎng)開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加，對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。

五、開會(huì)準(zhǔn)備

開家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會(huì)準(zhǔn)備；安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，并簽到。

六、開家長(zhǎng)會(huì)的要求:

1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。

3、班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的`前幾次考試情況。

4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

5、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

6、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。

7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。

8、個(gè)別溝通。

七、對(duì)各科老師的要求:

1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。

2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。5、態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)主題：創(chuàng)書香班級(jí)樹文明家園

舉辦形式：會(huì)議由學(xué)生主持，貫穿期中考試表彰、學(xué)生才藝展示、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流、班主任經(jīng)驗(yàn)介紹、親子互動(dòng)環(huán)節(jié)、校園生活展示

具體安排：

（一）人員安排

1）主持人：鄧雯婷陳穎欣

2）禮儀接待：陳懿媛、馮靖甥、尹樂(lè)詩(shī)、

3）后勤保障：陳潔、陳子慧、張昊鋒

4）電教：蘇家杰（攝像）、黃澤琪（攝影）、電腦控制（XX）

5）組織策劃：庾倬瑋、尹樂(lè)詩(shī)

6）頒獎(jiǎng)嘉賓：（1）班主任和家長(zhǎng)委員會(huì)成員

（2）優(yōu)秀學(xué)生干部代表庾倬瑋、盧穎瑜、鄧雯婷、陳穎欣、李彤、羅潤(rùn)之、鄧潔欣、張昊鋒、馮靖甥、劉銘濤、張潔瑩等

（二）操作流程

1）原創(chuàng)校園生活紀(jì)錄片播放《初中生活的一天》（10分鐘）

2）班主任講話（30-40分鐘）

講話內(nèi)容：

1、介紹教育理念、班級(jí)管理模式和科任老師的情況

2、介紹初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以及學(xué)生前半學(xué)期學(xué)習(xí)上普遍出現(xiàn)的問(wèn)題

3、分析期中考試的學(xué)生成績(jī)情況以及學(xué)科整體情況

3）才藝表演一（鋼琴、電子琴表演尹樂(lè)詩(shī)）（5分鐘）

4）中期表彰（15-20分鐘）（頒獎(jiǎng)時(shí)背投播放優(yōu)秀學(xué)生幻燈片展示）

（1）班主任和家長(zhǎng)委員會(huì)委員頒發(fā)期中考試全科前十名學(xué)生獎(jiǎng)狀（家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)、合影）

（2）班主任和家長(zhǎng)委員會(huì)委員頒發(fā)期中考試主科前十學(xué)生獎(jiǎng)狀（家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)、合影）

（3）班主任和家長(zhǎng)委員會(huì)委員頒發(fā)期中考試單科前三學(xué)生獎(jiǎng)狀（家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)、合影）

（4）班主任和班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)頒發(fā)中期學(xué)科多元評(píng)價(jià)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)狀（家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)、合影）

（5）班主任和團(tuán)支書、（副）中隊(duì)長(zhǎng)頒發(fā)中期班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)狀（家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)、合影）

校園之星：才藝之星：美德少年：優(yōu)秀學(xué)生干部：優(yōu)秀科代表：優(yōu)秀組長(zhǎng)：

（6）班主任和協(xié)管委員、副協(xié)管委員頒發(fā)優(yōu)秀舍長(zhǎng)、優(yōu)秀住宿生獎(jiǎng)狀（家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)、合影）

5）家長(zhǎng)委員會(huì)委員代表講話（主題為——如何加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的溝通合作及重要作用）（5分鐘）

6）才藝表演二（小提琴演奏羅潤(rùn)之）（5分鐘）

7）學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹（主題為——如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣）（5分鐘）

8）才藝表演三（女生舞蹈）（5分鐘）

9）親子互動(dòng)（家長(zhǎng)上臺(tái)給11月份過(guò)生日的學(xué)生贈(zèng)送生日禮物、全場(chǎng)合唱生日快樂(lè)歌）（10分鐘）

萬(wàn)名父母進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校，家庭教育提升行動(dòng)。以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的良好氛圍，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

一、活動(dòng)主題

萬(wàn)名父母進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校——家庭教育提升行動(dòng)

1、教育當(dāng)讓每個(gè)孩子出彩；

2、親子活動(dòng)餃子Party暨家校交流會(huì)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

時(shí)間：20xx年12月12日（本周五）中午12:30

（注：本周五下午學(xué)生不上課，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后由家長(zhǎng)接回家）

地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)、各班教室

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)、各班教室、食堂

四、活動(dòng)形式：

1、校長(zhǎng)作勵(lì)志教育演講，地點(diǎn)在操場(chǎng)；

2、家長(zhǎng)分散到各班教室，班主任統(tǒng)籌安排本班主題家長(zhǎng)會(huì)（學(xué)生節(jié)目表演）；

3、親子活動(dòng)餃子Party（操場(chǎng)、食堂）

五、前期準(zhǔn)備

（一）通知家長(zhǎng)

1、各班主任在本周一以家長(zhǎng)會(huì)通知單形式通知家長(zhǎng)開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加。

2、針對(duì)我校大部分學(xué)生都為留守兒童，班主任提前做好電話聯(lián)系，對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。

（二）開會(huì)準(zhǔn)備

1、各班主任定好家長(zhǎng)會(huì)主題、準(zhǔn)備好課件。提前通知課任老師做好發(fā)言準(zhǔn)備。

2、開家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好校園和教室的衛(wèi)生工作，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感，安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，做好簽到工作。

3、做好活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)，迎賓標(biāo)語(yǔ)。

六、開家長(zhǎng)會(huì)的要求：

1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。

3、班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)班級(jí)文化和紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況等日常行為規(guī)范。

4、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

5、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。

6、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。

7、各班有序組織家長(zhǎng)和孩子集體到操場(chǎng)開展親子活動(dòng)餃子Party,班主任老師在活動(dòng)期間和家長(zhǎng)個(gè)別交流

六、對(duì)老師的要求：

1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。

2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

七、各班班主任做好家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)工作

【溫馨提示】會(huì)議簽到表家長(zhǎng)會(huì)和會(huì)議簽到表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的問(wèn)題，以上的文章解決了您的問(wèn)題嗎？部分內(nèi)容來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，僅供參考，請(qǐng)以實(shí)時(shí)信息為準(zhǔn)或撥打服務(wù)熱線詳詢。青島會(huì)議公司提供：青島會(huì)議會(huì)場(chǎng)，青島會(huì)議酒店，青島會(huì)議接送，青島會(huì)議服務(wù)，青島會(huì)議用車，青島會(huì)議公司策劃，青島會(huì)議接待服務(wù)等。